Psychoedukative Interventionen zur Linderung von Hitzewallungen: eine systematische Übersicht.

OBJECTIVE: Hot flashes sind häufig und störend bei Frauen in den Wechseljahren und Brustkrebsüberlebenden. Die meisten pharmakologischen Interventionen oder Kräutertherapien gegen Hot Flashes haben Einschränkungen aufgrund von Kontraindikationen bei Brustkrebsüberlebenden, Nebenwirkungen oder mangelnder bewiesener Wirksamkeit. Das Ziel dieser Studie war es, die Auswirkungen psychoedukativer Interventionen, einschließlich Entspannung, auf Hot Flashes bei Frauen in den Wechseljahren und Frauen mit vorheriger Brustkrebsdiagnose zu bewerten. DESIGN: MEDLINE, CINAHL, PsycInfo, die Cochrane Library und Referenzlisten von Artikeln wurden nach relevanten Artikeln durchsucht, die zwischen Januar 1980 und Dezember 2006 veröffentlicht wurden. Die Datenextraktion und Qualitätsbewertung wurden von zwei der Autoren durchgeführt. RESULTS: Vierzehn Studien mit 475 Patienten wurden eingeschlossen. Fünf Studien bewerteten psychoedukative Interventionen, einschließlich Aufklärung, Beratung, kognitiv-verhaltenstherapeutische Strategien und achtsamkeitsbasierte Stressabbau. Alle zeigten eine Verbesserung der vasomotorischen Symptome, obwohl die experimentelle Gruppe in den beiden Studien mit der größten Anzahl von Teilnehmern auch pharmakologische Therapien erhielt. Neun Studien bewerteten die Wirksamkeit von Entspannungstechniken zur Verbesserung von Hot Flashes. Fünf dieser Studien zeigten eine signifikante Verbesserung von Hot Flashes. Nur drei der 14 Studien bewerteten eine psychoedukative Intervention bei Brustkrebsüberlebenden. Zwei davon zeigten eine signifikante Verbesserung von Hot Flashes. CONCLUSIONS: Psychoedukative Interventionen, einschließlich Entspannung, scheinen Hot Flashes bei Frauen in den Wechseljahren und Brustkrebsüberlebenden zu lindern; die methodologische Qualität der veröffentlichten Forschung ist jedoch entweder fair oder schlecht. Weitere Studien sind erforderlich, besonders bei der Brustkrebsbevölkerung, bei der nur wenige Studien verfügbar sind, bevor psychoedukative Interventionen als Behandlungsoption angeboten werden.