Eine systematische Übersicht der Herzfrequenzvariabilität und vasomotorischen Symptome in den Wechseljahren.
5 Wiederholte Evidenz
- Art der Studie
- Metaanalyse oder systematischer Review
- Untersucht bei
- Menschen
- Teilnehmer
- nicht in der Zusammenfassung angegeben
- Veröffentlicht
- 2026 in Physiological reports
- Zitiert
- 0-mal von anderen Forschungen
- Wer bezahlte
- Öffentlich finanziert, soweit erklärt.
- Quelle
- PubMed 42121335 · doi 10.14814/phy2.70907
Der Übergang in die Menopause ist mit einem erhöhten Risiko für Herz-Kreislauf-Erkrankungen (CVD) verbunden. Vasomotorische Symptome (VMS) treten in dieser Phase sehr häufig auf, möglicherweise aufgrund von Veränderungen des autonomen Nervensystems (ANS). Diese systematische Übersichtsarbeit untersucht, ob die Herzfrequenzvariabilität (HRV), ein nicht invasiver Marker für autonome Funktionen, sich zwischen Frauen mit und ohne VMS unterscheidet. Fünf Datenbanken wurden durchsucht. Studien wurden einbezogen, wenn sie die HRV bei Frauen mit und ohne VMS während der Peri- und/oder Postmenopause untersuchten. Mittelwerte, Standardabweichungen und Stichprobenumfänge wurden extrahiert. Gepoolte standardisierte Mittelwertdifferenzen wurden mit einem Zufallseffektmodell mit eingeschränkter Maximum-Likelihood-Schätzung berechnet. Die Heterogenität wurde anhand von Cochrane's Q und I 2 Statistiken bewertet. Drei Studien waren für eine Metaanalyse geeignet. Die gepoolte Analyse zeigte keinen Unterschied in der Low-Frequency-Komponente (LF) bei Frauen mit VMS im Vergleich zu denen ohne VMS (Mittelwertdifferenz: 2,715 [95% KI: -0,124 bis 5,555]; p = 0,06). Es gab keine Gruppenunterschiede in der High-Frequency-Komponente (HF) (p = 0,11). Eine hohe Heterogenität wurde sowohl bei LF (Q = 73,96, p < 0,001, I 2 = 97%) als auch bei HF (Q = 61,82, p < 0,001, I 2 = 97%) beobachtet. Frauen mit VMS und ohne VMS zeigten keine Unterschiede in der HRV. Größere, standardisierte Studien sind erforderlich, um die Beziehung zwischen autonomer Funktion, VMS und CVD-Risiko besser zu verstehen.