La Eficacia de las Intervenciones en el Lugar de Trabajo en la Mejora de los Comportamientos Dietéticos, de Actividad Física y Sueño del Personal de Escuelas y Guarderías: Una Revisión Sistemática.

Existe la necesidad de intervenciones eficaces que mejoren la salud y el bienestar del personal de escuelas y guarderías. Esta revisión examinó la eficacia de las intervenciones en el lugar de trabajo para mejorar los comportamientos dietéticos, la actividad física y/o el sueño del personal de escuelas y guarderías. Un objetivo secundario de la revisión fue evaluar los cambios en la salud física/mental del personal, la productividad y los comportamientos de salud de los estudiantes. Se buscaron en nueve bases de datos ensayos controlados, incluidos ensayos controlados aleatorizados y no aleatorizados, así como ensayos cuasiexperimentales publicados en inglés hasta octubre de 2019. Las directrices PRISMA informaron los procedimientos de selección y búsqueda de estudios. Los datos no eran adecuados para la agrupación cuantitativa. De 12,396 registros examinados, se incluyeron siete artículos (basados en seis estudios). La mayoría de los estudios utilizaron intervenciones multicomponentes que incluían recursos educativos, comités de bienestar basados en el trabajo y práctica grupal planificada (p. ej., grupos de caminata). Se evaluaron múltiples resultados, los hallazgos fueron mixtos y en promedio había un riesgo moderado de sesgo. Las diferencias entre grupos en los comportamientos dietéticos y de actividad física (es decir, ingesta de frutas/verduras, actividad física en el tiempo libre) favorecieron a los grupos de intervención, pero no fueron estadísticamente significativas para la mayoría de los resultados. Algunos de los estudios también mostraron diferencias que favorecen a los controles (es decir, ingesta de nutrientes, consumo de alimentos grasosos). Se necesitan estudios más robustos que prueben la eficacia de las intervenciones en el lugar de trabajo para mejorar la salud del personal educativo.